AP课的作业主要就是作文。结合整个课程安排，即通过选择中国文化有代表性的特例做为交流模块，同时增强孩子们的写作和口语能力，再根据考试评分要求练习表达方式，这其中最基础的部分就是作文。在课堂上已经一再强调孩子们的参与，但因为孩子们的程度，目标和时间等因素，也不太可能强迫孩子们都能完全配合。
在第一次上课的时候，已经介绍过这门课会把整个文化内容分成六个方面，每个方面要求孩子们根据上课内容或自己的喜好，写出两三篇短文形成模块，同时自己对手机模拟表述，通过回放就可以知道需要的改进。
作文可以依据课程的进度，参考相应的课件(https://roamguy.com/?p=102)和课文(中华文化巡礼)，自行决定。建议的题目例子如下图。
如果需要我修改作文的话，可以通过电子邮件传给过，我可以选择一些作文做例子在课堂上和孩子们讨论如何改进完善，当然不会公开孩子的名字，但显然写作的孩子会得到最大的收益。
关于口语的表达，除了孩子们自己用手机练习之外，我也会在课堂上让孩子们找机会练习并提出意见，希望各位家长鼓励孩子们参与。
目前的课程进度和建议的作业分别是：
- 课程概述和模块化AP中文考试准备方法，已经建议孩子们在电脑上安装并练习使用中文输入法。
- 节日和风俗，已经建议孩子们选择几个自己喜欢的传统节日，如中秋节，写出介绍相关内容的作文，同时用手机录下自己的口语表达效果。这中间有个特例，就是关于红包的模块，可以在很多文化表述(culture presentation)中应用，所以曾特别要求孩子们写出来之后，给家长表演一次，争取拿到个红包。
- 下次课的内容是，有趣的汉字，将建议孩子们根据自己的喜好，作文介绍关于汉字的起源，结构，书法，字体等等的相关内容。
谢谢！